比如周易，在阴阳对待的干系中寻觅干系的契机。比如五行，在生克窜改的互动中寻觅趋势。比如逻辑，在规定的内涵和内涵这个狭小的范围内标准推理。比如卦象，在形像摹拟中寻觅答案。等等，我们用各种路子走近本质，固然有些失真，但也算极力靠近。
那么，除了态度成见和认知成见以外，有没有一个决定性的身分？
大师们鼓吹一个高深学问或新的发明时，对熟行用观点或数学模型来推演，对内行，有两个路子：一是打比方，形象地类推。二是贴标签，简化熟谙的过程。这两种体例都带来信息失真，但也是不得已的体例：内行就是内行，扯多了反而更说不清。
当然，实际给了她经验，每次所谓的长久的欢乐，带来的是长时候的空虚和怠倦。她的路在那里呢？我估计，冯姨高叔只不过想保持近况，止损，找个好半子接盘。
典范中很多描述，糊口中多次经历，偶然，莫名其妙的直觉能给我们一些直接的启迪。
如果跳出说话经历等思惟依托和东西，我们是否就没法获得精确的成果呢？如果有这类体例，它是否是可靠的，是否能够到达真谛，是否是我能够把握的？
认知的建立是各种实际和观点建立起来的，以是认知没法超出实际和观点本身。说话是思惟的东西，思惟也常常被说话所束缚。从绝对意义上讲，每小我都活在成见当中。要通过说话、观点或者糊口经向来判定一个事物的本色，是不成能的。莫非求真是不成能的吗？那么，这么多聪明人寻求大道的尽力，莫非都是傻？
在贴标签上，笑话就更多了。这是文学家的长项，比如：《装在套子里的人》，多好的标签；比如《阿Q正传》，多形象的标签。但我们晓得，任何人都是多面或者是庞大的，不是任何一个标签所能概括的。文学是将人物典范化，标签能够凸起脾气特性，无可厚非，也轻易获得大量读者的共鸣。但是对社会学题目或科学题目，这类失真就是不成谅解的。
但是，成见也是从这两个题目中产生。
很多小知识分子，所谓小，一是指格式小，二是指知识布局容量小，三是指心眼小。觉得把握了比方和标签就把握了知识，凡是没法贴上标签和没法打出比方的东西，他们都要反对，实在是认知停滞带来的回绝本能反应。
高妍的怅惘是另一种启事，来源于认知停滞。她的父母固然非常优良，但也未受太高档教诲，对教诲的熟谙有误区，以为教诲有捷径：送到教诲最发财的美国，弯道超车。当然，她父母也有实际困难，为了企业，没有教诲女儿的时候和前提，现在，他们也认识到，从小教诲的缺点是没法弥补的。对于高妍本人来讲，并不是在美国向来没有学习，但她这类浅尝辄止的学习，只能学到一大堆标签和比方，既没有观点和数据分解的知识点，也没有体系的阐发思惟体系。以是，在美国没用的知识，返国更难以处理任何题目。认知困难形成了她躲避认知，回绝学习，那么，一个既不做事又不学习的年青人会干些甚么呢？只要玩，美其名曰：人是寻求欢愉的植物。这又是一个标签。